由于優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺性導(dǎo)致蘭州市城關(guān)區(qū)多所小學(xué)校出現(xiàn)適齡入學(xué)的孩子人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校原本的承受能力，從而導(dǎo)致很多學(xué)校出現(xiàn)“大班額”，乃至“超大班額”現(xiàn)象。這種班級(jí)超員現(xiàn)象不僅影響教學(xué)質(zhì)量，也影響著學(xué)生的身心健康，更埋下了諸多安全隱患。各級(jí)教育行政機(jī)關(guān)高度重視這一現(xiàn)象，出臺(tái)一系列政策規(guī)定，要求消除“大班額”“超大班額”情況，合理分配教學(xué)資源。

　　為貫徹國(guó)家政策，蘭州市多所小學(xué)采用抽簽方式來(lái)消除“超大班額”現(xiàn)象。各學(xué)校制定了詳細(xì)的分班方案，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表全程參與，但似乎難以消除家長(zhǎng)對(duì)分班活動(dòng)公平、公正性的擔(dān)心和疑慮。最后，各學(xué)校不約而同選擇邀請(qǐng)公證機(jī)構(gòu)參與監(jiān)督分班抽簽活動(dòng)，依靠公證機(jī)構(gòu)特有的公信力和公證人員的專業(yè)性，保證活動(dòng)的公開、公平、公正，讓家長(zhǎng)安心。

　　2019年2月，蘭州市國(guó)信公證處接受了蘭州市城關(guān)區(qū)某小學(xué)對(duì)分班情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的申請(qǐng)。承辦公證員接受公證處指派后，從專業(yè)的角度對(duì)學(xué)校制定的分班方案進(jìn)行了審查，與學(xué)校一起對(duì)分班方案進(jìn)行完善，對(duì)學(xué)校購(gòu)置的抽簽用具逐一進(jìn)行了檢查，防止可能存在的疏漏。

　　活動(dòng)正式開始后，公證員按照事先公布的活動(dòng)方案監(jiān)督校方按流程開始抽簽，除公證人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督外，學(xué)校還邀請(qǐng)家委會(huì)代表直接參與，學(xué)校同時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)抽簽的全過(guò)程向全校家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。在公證員的主導(dǎo)和監(jiān)督下，活動(dòng)有條不紊、公開透明、不差毫厘，確保抽簽結(jié)果客觀、公正、真實(shí)、有效，學(xué)生家長(zhǎng)均對(duì)抽簽活動(dòng)的公正性、合理性予以認(rèn)可，對(duì)結(jié)果表示接受，參與活動(dòng)的各方代表對(duì)抽簽結(jié)果全部予以簽字確認(rèn)。

　　【典型意義】

　　在此次現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督學(xué)校分班抽簽活動(dòng)中，公證以中立性身份、公信力價(jià)值及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的公證流程讓家長(zhǎng)、學(xué)校都感受到了整個(gè)活動(dòng)的公平、公正性，讓選中的學(xué)生家長(zhǎng)和未選中的學(xué)生家長(zhǎng)都口服心服，愿意接受自己的抽簽結(jié)果，避免出現(xiàn)懷疑、猜忌的心理，不僅為實(shí)現(xiàn)教育資源的合理化分配貢獻(xiàn)了自己的力量，更展示了公證在維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定中的特有價(jià)值與優(yōu)勢(shì)。